細鑒其辭，披文見意。步月登雲，語出明代謝讜《四喜記·赴試秋闈》，意指科場志向之遠大，高考楹聯引用此成語，語意貼切，語境暗合，盡顯考生壯志。飛萬裡，化用莊周巜逍遙遊》文句“鵬之徙於南冥也，水擊三千裡，摶扶搖而上者九萬裡”，而“飛”字又與“步月登雲”的凌空之勢、輕盈之姿相切合，彰顯考生於豪情中的輕松之態。揚華摛藻，按意應為“摛藻揚華”，取“鋪陳辭藻以施展才華”，此處語序調整，以求與上聯平仄相應，不但未傷其意，更顯和諧變化之美。摛藻，應取意於唐代虞世南詩句“高談辨飛兔，摛藻握靈蛇”，其意為高談可辨駿馬，摛藻可著華美文章，將“摛藻”引用至高考楹聯，無論境還是意，其間暗合之妙自不待言。賦千秋，且借今詩來解，今人有詩“大漢天朝憶舊遊，三千華墨賦千秋”，不必細解其意，凡識漢字者，讀來豪情壯志陡生。而千秋，此處可解為將來的長久光陰，即可解為考生個人的將來人生，更可更應解為我中華之將來。下句語意為鋪寫考場美文，施展自我才華，以譜就我中華永恒將來之華章。考生志國傢情，至此得以瞭很好地交融!
細鑒其辭，披文見意。步月登雲，語出明代謝讜《四喜記·赴試秋闈》，意指科場志向之遠大，高考楹聯引用此成語，語意貼切，語境暗合，盡顯考生壯志。飛萬裡，化用莊周巜逍遙遊》文句“鵬之徙於南冥也，水擊三千裡，摶扶搖而上者九萬裡”，而“飛”字又與“步月登雲”的凌空之勢、輕盈之姿相切合，彰顯考生於豪情中的輕松之態。揚華摛藻，按意應為“摛藻揚華”，取“鋪陳辭藻以施展才華”，此處語序調整，以求與上聯平仄相應，不但未傷其意，更顯和諧變化之美。摛藻，應取意於唐代虞世南詩句“高談辨飛兔，摛藻握靈蛇”，其意為高談可辨駿馬，摛藻可著華美文章，將“摛藻”引用至高考楹聯，無論境還是意，其間暗合之妙自不待言。賦千秋，且借今詩來解，今人有詩“大漢天朝憶舊遊，三千華墨賦千秋”，不必細解其意，凡識漢字者，讀來豪情壯志陡生。而千秋，此處可解為將來的長久光陰，即可解為考生個人的將來人生，更可更應解為我中華之將來。下句語意為鋪寫考場美文，施展自我才華，以譜就我中華永恒將來之華章。考生志國傢情，至此得以瞭很好地交融!
